表现创造 培养自信:话剧表演与鉴赏系列课程展开-凯时尊龙登录入口

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时间:2022-08-08 19:06    来源:心火支教团    作者:袁静怡 张珺洁    点击:
​为促进学生全面发展,激发学生的创造力与表现力,培养学生的自信心与主动性,为学生提供一个展现自我的平台,8月4日下午起,华中师范大学心火郧阳队(以下简称“郧阳队”)在湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学开展“话剧表演与鉴赏”主题研学精品课程。本系列课程由支教队队员袁静怡主讲。


华大青年讯(通讯员 袁静怡 张珺洁为促进学生全面发展,激发学生的创造力与表现力,培养学生的自信心与主动性,为学生提供一个展现自我的平台,8月4日下午起,华中师范大学心火郧阳队(以下简称“郧阳队”)在湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学开展“话剧表演与鉴赏”主题研学精品课程。本系列课程由支教队队员袁静怡主讲。



课程伊始,袁静怡向学生们介绍了课堂基本要求,并鼓励学生积极参与课堂。在学生们分享喜欢的电影、电视剧、动画片的过程中,袁静怡引出了本堂课的主题——话剧。袁静怡向学生介绍道:“话剧是一种综合的艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。”随后,在话剧《白蛇》的片段中,学生通过讨论交流,感受到了话剧的综合性、对话性等特点。在接下来的话剧模仿秀中,根据话剧范例,学生们大胆想象,创编新版《三只小猪》,在话剧模仿中展现小学生的风采。


学生话剧模仿


在“我是小小编剧家”活动中,袁静怡带领学生分角色朗读话剧片段,让学生感受话剧的“对话性”与“矛盾冲突”,并了解剧本是什么。在讲解剧本写作注意事项时,袁静怡强调:“剧本写作不同于写小说,在写作时不要有过多抒情句子、修辞手法和角色心理描述。剧本创作主要是用文字来表达一连串的画面,所以要让看剧本的人一见到文字就能够即时联想到一幅画面,将他们带到动画的世界里。”在讲解过后,学生们分小组展开激烈的讨论,并根据袁静怡的指导进行剧本的写作。


老师讲解


编写话剧使学生们的创造力得到充分体现。学生们有的改编童话故事《丑小鸭》,有的描写校园生活。随后,在老师的指导下,学生们分组进行话剧排练。在“这是我的舞台”的话剧表演中,小演员们根据前期编写的剧本和老师的排练与指导,在舞台上展现自我。


学生排练


开展“话剧表演与鉴赏”系列课程,有利于激发学生的想象力与创造力,释放孩子的本性,帮助学生树立信心,培养学生敢于面对困难的品质。袁静怡表示,希望学生们在以后的学习生活中,能够勇于表达想法,表现自己,关注生活中的细节,发现生活中的美好。



编辑:阎乐
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